多数人认为，我国的教育制度存在很多诟病，以分数为基准的高考制度过分宣扬了分数的重要性，与之呼应的是以文凭为依据的用人制度，社会“任人唯学历”，学历的高低影响着职位的高低，这样的制度给学校、家长和学生“指明了方向”，于是出现了“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”。学校抓学习，家长重成绩，而当他们过度重视分数，就必然在教学这过程使用了一些偏激方法，如填鸭式教学、利用假期补课、重智不重德体等，于是就出现了学生烧书抗议补课、打吊瓶复习等事件。
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